No contexto social em que estamos inseridos, saber ler e escrever já não é o bastante. Mas deve-se saber fazê-lo bem. É preciso acima de tudo adquirir “letramento”, que é ir além do código escrito. Muitas pessoas que são alfabetizadas, lêem, mas não conseguem entender um texto por mais simples que seja, e tem muita dificuldade em se expressar por escrito. Os chamados alfabetos funcionais. Letramento é justamente o contrário disso. É saber decodificar todo esse universo da escrita em que estamos mergulhados. Ler e entender desde um manual de instruções até um livro literário. Ler e entender os diversos textos que nos cercam. Além de saber se expressar por escrito.
Para sanar este problema, é preciso agir de forma gradativa, com inicio já na alfabetização, e que deve seguir por todos os anos de escolaridade. Que deve haver uma interdisciplinaridade na escola. Esta deve sempre se valer das práticas de leitura e escrita que seu grupo de alunos tem contato no contexto social em que estão inseridos, e através dessas práticas, deve-se introduzir outras, advindas de outras esferas sociais, sempre visando o aprendizado através da leitura e da escrita. São bem interessantes os pontos levantados pela Professora, pois está mais que comprovado que é preciso pensar na leitura e na escrita não separadamente, mas como partes de um processo, o do letramento.
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